中国语言文学一级学科建设规划

一、现有基础

（一）学术队伍

本学科现有教师32人，其中教授14人，副教授16人，博士16人；有省级学科带头人1名，湖南省新世纪“121人才工程”人选1名，省级青年骨干教师10名，省级青年教学能手2名。具有硕士研究生导师资格的教师11人；中国古代文学是省级教学团队、省级精品课程，古代文学学科是省级十一五重点建设学科，现有古代文学、古典文献学、文艺学和汉语言文字学四个校级重点学科。

（二）科学研究

本学科二级学科古代文学为十一五省级重点建设学科，古典文献学、文艺学、汉语言文字学为十三五校级重点学科。有省级科研平台湖南省舜文化研究基地、湖南省湘学研究院湖南科技学院基地、湖南省濂溪学研究基地、湖南省社会科学普及基地湖南科技学院国学研究所、湖南省舜文化研究会、湖南省濂溪学研究会、湖南省瑶文化非物质文化遗产传承基地。有“柳宗元研究所”、“永州民间文化与瑶文化研究所”、“永州方言与女书研究所”、“濂溪学研究所”等4个研究所和“潇水流域文化资源研究与开发协同创新中心”校级协同创新中心。

依托丰富的地方历史文化资源、文学艺术资源优势，重点开展了对永州历史文化、潇湘文学、南岭走廊族群文化，少数民族文学的研究，形成了以柳宗元为代表的流寓文人研究，以地方本土作家为代表的潇湘文艺和现当代潇湘作家群研究，以理学（周敦颐）为代表的国学古籍整理和古典文献学研究，以女书、湘南方言为代表的汉语言文字研究，以舜帝祭祀、盘王祭祀为代表的民间信仰文化和南岭走廊族群文化、少数民族（瑶族）文学研究。形成了独具特色的研究领域，产出了一大批有影响的学术成果。

目前承担各类科研项目近65项，其中国家社科基金项目7项，教育部人文社科基金项目11项，近5年共发表CSSCI（含扩展版）论文72篇、EI6篇；出版学术专著58部（含点校），获省部级社科成果奖2项、教育科学研究优秀成果奖、省级教学成果奖各1项，其他科研获奖32项。

（三）人才培养

本学科以培养应用型汉语言文学专业高层次人才，学术、技能两手抓。在此思想的指导下，近5年汉语言文学专业的学生发表学术论文35篇，文学作品100多篇，出版著作（包括文学作品）20部；荣获省级以上单项奖50多人次，其中，学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获三等奖；学生在全国青年演讲赛、湖南省大学生辩论赛等多种素质竞赛中都取得了优异成绩。毕业生就业率一直保持在90%以上。本学科与湘潭大学、湖南科技大学、深圳大学等高校联合培养硕士研究生6人。

本科毕业生具有扎实的汉语言文学的基础知识、基础理论与较强的文化应用能力。人才培养适应社会需求。20%以上的毕业生考取硕士研究生。

（四）工作条件

1、现有图书资料室2个，占地面积共计：240平方米，收藏纸质图书2万余册，学校图书馆有中文专业图书34.1万册、外文图书8.5万册，可用于中国语言文学一级学科的资料借阅。

同时建有电子文献阅览室1个，电子文献丰富，有全宋诗、全宋文、越南汉文小说集成、域外汉籍珍本文库（1、2、3辑）、国学电子馆、中华经典古籍库、国学宝典、中国历代石刻拓片汇编、中国地方志集成、中国方志丛书电子版等电子文献。

2、实验室：建有60座语言语音实验室2个，建有文秘实训实验室1个，地方文献特藏室1个，民俗文化采编室1个，舜帝传说与舜文化学术交流平台1个。总设备资产达260万元。

二、问题及不足

（一）中国语言文学一级学科所属各二级学科发展不够平衡。目前本学科重点展开的5个研究方向情况各不相同，古代文学较强，文艺学、汉语言文字学略弱。中国语言文学学科作为一级学科，需要各二级学科的支撑，需要各二级学科形成合力。

（二）学术梯队构建还不够合理。缺少领军人物，各二级学科的师资有断档现象，年轻博士研究成果还不够突出，需要加强。

（三）学科研究成果向社会经济发展转化方面的工作还需加强。尽管在地方语言文学与文化研究方面产生了一批积极的成果，也为地方经济社会发展提出了一些创意和建议，但这些成果在地域文化建设尤其是地域文化产业方面所发挥的作用还有限。

三、建设目标

（一）在建设期内，将中国语言文学一级学科建成包含文学和语言两类、至少5个以上的研究方向，进一步挖掘地方文化、凝练特色，为社会培养出具有较强研究能力和语言应用能力的中文类专门人才，为地方经济和社会发展做出贡献。

（二）积极培养和引进高层次人才，有年龄结构和学缘结构合理的学术梯队。正高职称人数达到18人、博士学位人员达到20人；制定科研激励措施，让学科带头人具有博士学位、主持国家级项目，并与相关学校联合培养研究生。

（三）制定课程体系完善的硕士研究生培养方案，为研究生开出15门以上的专业核心课程；积极鼓励学生出国深造；鼓励教师努力教学，并以第一完成人的身份获得省级教学成果奖。

（四）营造良好的学术氛围，鼓励教师搞好科研。建设期内，争取本学科成员获得一定数量高级别课题，在专业刊物发表高水平的论文；积极申报成果奖，力争取得省部级社科成果奖 5 项以上。鼓励学生参与老师的课题研究，并指导其发表论文、获得省级奖励。

扩大与学术界的交流，采取请进来、走出去的方式，承办学术会议，鼓励教师外出参加学术会议。

（五）加强条件建设，补充中国语言文学类专业图书，增订中国语言文学类学术期刊 100 种以上；积极改善已有实习基地的条件，并开拓新的条件成熟的实习基地，满足学生实习的需要。

四、建设内容

（一）进一步凝练学科方向，形成学科优势

进一步深化现有5个学科方向的研究，突出方向特色。结合现有的四个重点学科和省级研究基地，着力在古代文学、语言学、地方文化研究等方面发力，突出地方特色，形成学科优势。古代文学研究中，突出柳宗元研究、舜文化研究；地方文化研究中，突出永州碑刻研究和南岭走廊少数民族文学和族群文化研究；语言研究主要关注湘南方言与少数民族语言的互动研究。

本学科以柳宗元研究为重点的唐宋文学研究、舜帝传说与资料整理、永州石刻研究有一定的基础，在建设期内通过加强队伍建设，整合研究力量，为未来成为在全国具有领先优势的研究方向奠定基础。

（二）加强学术队伍建设

引进和培养2至3名高水平的学科带头人，进一步提升学术队伍整体水平。鼓励本学科高水平学术骨干到名校兼任硕士导师，使培养硕士研究生导师人数进一步增多。加强博士、博士后队伍建设，争取45岁以下教师全部拿到博士学位，进一步提高博士教师的比例；同时注重质的提升，引进有较高水平和相当潜质的博士。使有博士学位的教师比例达到70％左右。

（三）提高科学研究水平，提升科研能力

本学科教师要获得国家社科基金、教育部人文基金10项以上，省社科基金等省级项目20项以上。在本专业二级学科代表性专业学术期刊发表论文15篇以上。鼓励老师申报成果奖，力争取得省部级社科成果奖 5 项以上；市级社科成果奖20项以上。鼓励学生参与老师的课题研究，并指导其发表论文、获得省级奖励。

扩大与学术界的交流，每年承办全国性学术会议1次；鼓励教师外出参加学术会议。

（四）加强研究平台建设

积极组织力量将中国语言文学一级学科申报成为省级应用特色学科；加强“湖南省舜文化研究基地”及“湖南省濂溪学研究基地”、“湖南省瑶文化非物质文化遗产传承基地”的建设，争取高标准通过评估验收；为4个研究所安排专门的研究场所及设施，加强研究机构的管理，扩大研究机构与社会经济发展的联系。

（五）学位课程建设

初步构建具有一定特色的学位课程体系，并开展课程建设，拟开出硕士学位课程的15门以上，完成各项开课准备工作。为满足硕士生特色教学需要，培育6至8门有特色的硕士学位课程，依托湖南和永州本土深厚的文化底蕴，围绕地方文化的弘扬与传播，积极整合地方文化资源，开设专书导读课，开设地方文化，如舜文化、柳文化、瑶文化、女书、宋明理学、潇湘文学等特色专题研究课程，以拓展学生视野，提升人文素养和专业能力，提高服务地方经济社会发展的水平。

五、建设措施

（一）学术队伍

根据培养与引进相结合的原则，制定一系列人才培养激励机制与高层次人才引进的政策措施，有计划有步骤地优化学科队伍，促进学术带头人的快速成长。突出重点学科人才建设，将人才建设与研究方向的凝练结合起来，同时充分考虑各二级学科学术力量的平衡发展，提高本一级学科队伍的整体水平。加强学术队伍的整合与优化，加强团队建设，使各二级学科队伍在布局上更加合理；加强对学术队伍的管理与考核，加强对高水平学术人才的考察，加大的培养与引进经费投入。

（二）研究方向

结合本学科教师的科研兴趣和本地特有的文化资源，中国语言文学学科设立五个研究方向，分别是：潇湘文艺与文艺学、湘南方言与汉语言文字学、国学古籍整理与古典文献学、湘楚文人与古代文学、南岭走廊族群文化与少数民族文学。我们将进一步深化现有5个学科方向的研究，突出方向特色，在柳宗元研究、舜文化研究、永州碑刻研究、湘南方言与少数民族语言的互动研究和南岭民族走廊文学文化研究等方面加大研究力度。将现有的科研平台和4个研究所的建设与研究方向的凝练结合起来，充分发挥基地建设作为学科方向凝练的平台作用。发挥各学科方向的团队合作优势，积极申报各级各类研究课题，将课题申报作为方向凝练的重要纽带；集中力量申报大项目，用大项目锻炼队伍、提高科研层次。

（三）学位课程

借鉴其他学校的成功经验，根据自身特点和社会发展需要，构建科学合理的硕士学位课程体系；采取与附近高校联合指导硕士研究生及硕士学位课程进修的方式，做好主要课程的开课人员、开课内容、教材与开课方式等各方面的准备；聘请外校知名专家担任客座教授，为研究生授课或作短期学术指导。

（四）科研条件

1.加强图书资料建设。加强现有学科资料室建设，在已有基础上，加大经费投入，增加本学科图书资料1.5万册，电子图书2T。

2.加强硬件设施建设。及时掌握本学科研究与人才培养手段、方法与设施的更新情况，通过学校投入、重点建设学科与基地等专项经费、科研经费等多种途径确保本学科研究设施的及时更新。

（五）组织与管理

成立本学科建设专门机构，负责本学科建设各项工作的规划与协调。制定本学科建设的各项管理制度，确保学科建设的有序进行。加强同各高校相关学科间的密切联系。

中国语言文学（0501）学科建设规划（2017——2020）推进表

                                                                                         

序号	内容		现有情况描述	规划建设目标
一	学科方向与专业特色	学科方向	现有五个方向：潇湘文艺与文艺学、湘南方言与汉语言文字学、国学古籍整理与古典文献学、湘楚文人与古代文学、南岭走廊族群文化与少数民族文学。	进一步完善方向布局，加强现当代文学、语言学及应用语言学的建设。
		学科特色	形成了以柳宗元为代表的流寓文人研究，以地方本土作家为代表的潇湘文艺和现当代潇湘作家群研究，以理学（周敦颐）为代表的古籍整理和古典文献学研究，以女书、湘南方言为代表的汉语言文字研究，以舜帝、盘王祭祀为代表的民间信仰文化和南岭走廊族群文化、少数民族（瑶族）文学研究	进一步深化现有5个学科方向的研究，突出方向特色，在柳宗元研究、舜文化研究、永州碑刻研究、湘南方言与少数民族语言的互动研究和南岭民族走廊文学文化研究等方面加大研究力度
二	学科（师资）队伍	人员规模	现有专任教师32人，教授14人、博士16人。	注重每个学科方向师资分布，每个方向都有2名以上教授、3名以上副教授、3位以上博士。
		人员结构	40-50岁的教师11人，50-60岁的教师有9人，年龄偏大。	引进、培养年轻教师，优化师资结构。加强师资队伍建设，提升博士教师比例，争取达到70%。鼓励教师外出访学。
		学科带头人与学术骨干	每个方向都具有正高级职称，有明确的研究方向和研究领域发表过高水平学术论文，出版过高水平学术专著，长期从事本专业的教学与科研工作，学术造诣较高，学术业绩较突出，学术声誉良好。但缺乏具有博士学位、主持过国家课题、指导研究生三者具备者。	1．学科带头人要有正高级职称，获得博士学位，主持过国家社科基金项目或教育部人文社科基金项目，有指导硕士研究生的经历； 2．学术骨干应具有副高级以上职称。
三	人才培养	课程与教学	部分教师指导过完整的研究生，没有开设过研究生课程	拟开出的硕士研究生专业核心课程不少于 15 门，每个学科方向不少于 3 门，课程有学术性和前沿性。
		培养质量	社会认可度较高，就业形势良好。每年都有一定比例的毕业生在湖南师范大学、华南师范大学、湖南大学、中南大学、香港城市大学等高校攻读外硕士学位。潘利锋教授作为第一完成人身份的教学成果获得省级教学成果三等奖。	1．继续高质量培养本科生； 2．继续和湘潭大学、湖南科技大学、深圳大学等高校联合培养研究生； 3．鼓励毕业生继续攻读国内外硕士学位； 4．鼓励教师积极申报教学成果获得过省级教学成果奖。
四	培养环境与条件	科学研究	目前承担各类科研项目近65项，其中国家社科基金项目7项，教育部人文社科基金项目11项，近5年共发表CSSCI（含扩展版）论文72篇、EI6篇；出版学术专著58部（含点校），获省部级社科成果奖2项、教育科学研究优秀成果奖、省级教学成果奖各1项，其他科研获奖32项。	本学科教师要获得国家社科基金、教育部人文基金10项以上，省社科基金等省级项目20项以上。在本专业二级学科代表性专业学术期刊发表论文15篇以上。鼓励老师申报成果奖，力争取得省部级社科成果奖 5 项以上；市级社科成果奖20项以上。
		学术交流	承办学术会议5次，教师外出参会115次。	1．每年主持召开或承办全国性学术会议1次以上； 2．积极鼓励教师参加学术会议，师生年均参加各类学术会议 20 人次以上。
		支撑条件	1、现有图书资料室2个，占地面积共计：240平方米，收藏纸质图书2万余册，学校图书馆藏有本学科纸质图书42.6万册（其中中文图书34.1万册、外文图书8.5万册）。同时建有电子文献阅览室1个，电子文献丰富，有全宋诗、全宋文、越南汉文小说集成、域外汉籍珍本文库（1、2、3辑）、国学电子馆、中华经典古籍库、国学宝典、中国历代石刻拓片汇编、中国地方志集成、中国方志丛书电子版等电子文献。 2、实验室：建有60座语言语音实验室2个，建有文秘实训实验室1个，地方文献特藏室1个，民俗文化采编室1个，舜帝传说与舜文化学术交流平台1个。总设备资产达260万元。	1.加强图书资料建设。加强现有学科资料室建设，在已有基础上，加大经费投入，增加本学科图书资料1至2万册。 2.加强硬件设施建设。及时掌握本学科研究与人才培养手段、方法与设施的更新情况，通过学校投入、重点建设学科与基地等专项经费、科研经费等多种途径确保本学科研究设施的及时更新。