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湖南科技学院:强化文化育人 让非遗文化进课堂

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    “同学们熟不熟悉这些字呀?我们来一起读读看。”这两天,一场别开生面的民族文化普及课正在6165cc金沙总站的教室里开展。国家级非物质文化遗产女书走进大学课堂,菱形字体、独特的读音,引起了同学们的极大兴趣。课堂上同学们瞪大眼睛仔细听讲,课后围着老师问这问那。“女书真的很神奇,形体、读音都很独特,女书歌谣唱起来也好听。”张同学课后说。

湖南科技学院地处湖南省永州市,位于南岭走廊的核心地段。这些年,6165cc金沙总站依托南岭走廊独特的民族文化资源,着力挖掘地方文化,构建特色鲜明的民族文化育人体系。

为了突出人文素养培育,培养复合型加个性化的人才,学院以南岭走廊民族文化资源为抓手,通识教育、专业教育、实践教育三大模块课程体系全面融入民族文化传承教育,构建出“高校与地方联合、专业与通识结合、素质与能力耦合”的“三合”特色人才培养方案。

同时,为了加强民族文化传承教育,学生不仅课堂上学习,还在课外活动中实践。学校设立卓越教师班、经典阅读会、创意写作坊等特色班,通过日常训练加学科竞赛的模式,引导学生积极参与实践,通过课堂教学与课外活动等多种形式一起加强民族文化传承教育。

此外,学校还依托南岭走廊与潇湘文化研究基地等省级平台,提倡老师带领学生参与科研活动,依托科研项目开展教学,在校本科生进项目的比例高达45%。依托西山文学社、大隐剧社、志愿者服务团等社团,在实践活动中提高学生社会适应能力。

瑶文化研究、女书研究、永州摩崖石刻研究、舜文化研究、南岭走廊语言研究……学校通过打通教学与科研之间的隔膜,用科研成果反哺教学,近年来取得了很好的成效。这五年,该专业立项、完成国家社科基金项目10项,在《中国语文》《文学评论》等刊物发表学术论文40余篇,出版《瑶族神话集成》《文字书写与性别群体:湖南江永女书群体研究》等著作20多部,形成了课内与课外共荣的局面。(光明日报全媒体记者 赵嘉伟 通讯员 贡贵训)


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